学術情報データベース - 伊藤　裕康

イトウ　ヒロヤス ITO Hiroyasu
伊藤　裕康

所属文教大学教育学部学校教育課程

職種教授

学会発表
2022/02/05	持続可能なまちづくりを考える授業構想－『大学的香川ガイド』の教材化から－ (2021年度日本教材学会中国・四国・九州支部大会)
2021/11/07	地域学習と地方学習－四国地方の場合－ (全国地理教育学会第15回大会)
2021/09/05	道徳教育の質的転回に関する一考察－教科書教材への批判的まなざしについてー (日本道徳性発達実践学会第20回立命館大会第37回道徳性発達研究会)
2020/10/09	「まちづくり学習」の動向と課題－総合的な学習の時間を中心にして－ (日本教材学会第32回研究大会)
2020/08/07	渡部発表「教師の授業に大きな影響を与えるのは本当に教科内容なのか」に対する若干の考察 (日本教科内容学会第７回研究大会)
2019/11/09	新学習指導要領は本当に新しいのか－小学校４年生「水はどこから」を素材として－ (全国社会科教育学会第68回全国研究大会（島根大学教育学部）)
2019/10/19	「国境・国土・領土」学習に関する教材開発 (日本教材学会第31回研究発表大会（東京学芸大学）)
2019/08/19	ESD用地域副読本を活用した教師教育実践 (日本ESD学会第2回大会（宮城教育大学）)
2019/02/09	大縮尺地図を活用した地域学習の開発とその公開―大学と附属の協働による中学校社会科地理学習の振興に関する一試み (社会系教科教育学会30回大会)
2018/11/18	「見方・考え方」を目的及び方法にし，「意味」を感じられる学習を (全国地理教育学会第12回大会)
2018/10/21	生活科と他教科との接続・発展を図る授業の開発に関する研究 (第30回日本教材学会)
2017	ESD教材の要件を探るー現代社会における民主主義社会の形成者育成の立場からー (日本教材学会中国・四国・九州支部大会)
2017	「考え，議論する道徳」における教材の要件 (日本教材学会第29回大会)
2017	生活科と社会科との接続・発展を図る授業構成に関する研究 (日本生活科・総合的学習教育学会)
2017	地理教育における地理の総合と地理の有用性ー教職経験を踏まえてー (全国地理教育学会第11回大会)
2017	地理教育の意義に関する一考察 (第60回歴史地理学会大会)
2017	中学校社会科地理学習の変容と教師の意識―香川県及び静岡県浜松市における調査を通して― (全国地理教育学会第11回大会)
2016	「今，なぜ，世界のことを学ぶのか」に応えられる世界地誌学習―小・中・高校の系統性と地理の優位性からみた世界地誌学習の課題と改善方向― (全国地理教育学会第17回例会)
2016	ＥＳＤとしての道徳授業の構想 (第16回日本道徳性発達実践学会・第33回日本道徳性発達研究会)
2016	ＥＳＤの視点を踏まえた道徳授業の教材開発 (日本教材学会第28回大会)
2016	時間軸と空間軸とを連携させた地理歴史科教育法の授業 (社会系教科教育学会第27回大会)
2016	地理教育の意義に関する考察 (全国地理教育学会第10回大会)
2016	地理教育を学ぶ「意味」を考える (2016年度愛知教育大学地理学会大会)
2016	道徳授業の質的転換と社会科教育 (全国社会科教育学会第65回大会・社会系教科教育学会第28回大会)
2015	ESDとしての道徳教育 (第23回日本グローバル教育学会全国研究大会)
2015	水問題を基軸としたESD授業のすすめ (愛知教育大学社会科教育学会研究大会)
2015	全校集会等での校長講話を巡って (第48回全国国立大学附属学校連盟校園長会研究会・平成27年度日本教育大学協会附属学校連絡協議会校園長会分科会)
2014	「物語り」を活用したＮＩＥＳＤの構想（２）－新聞が「物語り」であることの実践を中心に－ (社会系教科教育学会第25回大会)
2014	「物語り」を活用した地理学習における『物語り作文』について (全国地理教育学会中四国支部大会)
2014	学習者の視点に立つ教科内容の再構築ー報告者の教職経験から見た教科専門の役割ー (日本教科内容学会第1回研究大会)
2014	水問題を基軸としたESDの展開 (日本社会科教育学会第64回全国研究大会)
2013	「物語り」を活用したＮＩＥＳＤの構想 (日本学校教育学会・日本グローバル教育学会合同研究大会)
2013	映像による授業公開「『ヒジャブ』を巻いた”なでしこ”」と授業検討会 (日本道徳発達実践学会第13回大会・第30回日本道徳性発達研究会)
2013	社会科における教科専門と教科教育 (日本教科学学会準備大会)
2013	授業開発力のある教員の養成方略の開発に関わる試み (社会系教科教育学会第24回大会)
2013	地理教員養成における教科専門と教科教育 (全国地理教育学会中国四国支部設立大会)
2013	日本道徳発達実践学会第13回大会・第30回日本道徳性発達研究会基調提案 (日本道徳発達実践学会第13回大会・第30回日本道徳性発達研究会)
2013	物語構成学習による中学校地理学習のカリキュラム開発 (社会系教科教育学会第２４回大会)
2012	社会科教員養成における授業開発力育成の試み―大学院生によるＥＳＤ用地域副読本開発を通して― (日本社会科教育学会第62回大会)
2012	物語構成学習による中学校地理学習の構想と展開(1) (全国地理教育学会第６回大会)
2012	物語構成学習による中学校地理学習の構想と展開(2)―マレーシアからアジアへ，私たちの食事企画旅行アジア編― (全国地理教育学会第６回大会)
2011	関わりの場で育つ社会科教員の教師力－第59回シンポジウムまでとその後－ (日本社会科教育学会第61回大会)
2011	社会科副読本(ESD用地域副読本)作成経験者の省察からみた教員の力量形成と教員養成カリキュラムの課題 (平成23年度日本教育大学協会研究集会)
2011	大学生・大学院生のフィールドワークによるＥＳＤ地域副読本の開発 (全国地理教育学会岡山例会)
2011	道徳の時間の指導と社会科における道徳教育との関連について (日本道徳性発達実践学会2011年度大会シンポジウム)
2010	大学院生によるESD用地域副読本の開発 (日本教材学会第22会大会)
2010	大学教員と附属教員の連携によるＥＳＤ授業の開発 (社会系教科教育学会第21回大会)
2010	物語（り）と人間有在の地理学習 (全国地理教育学会第４回大会)
2009	持続可能な社会の在り方を考えるＥＳＤの教材作り―大学院生の副読本作りを通して― (日本社会科教育学会第59回大会)
2009	地域学習のアポリアと市民的資質の育成 (愛知教育大学地理学会2009度大会)
2009	平成20年度学習指導要領への移行を踏まえたＥＳＤ授業の開発－中学校社会科地理的分野「滋賀県の調査」から－ (社会系教科教育学会第20回大会)
2008	教員養成教育の改革に関する一実践－大学院生による副読本作成から－ (日本カリキュラム学会第19回大会)
2008	香川大学教育学研究科における総合教育実践研究コースの構想と展開 (平成20年度日本教育大学協会研究集会)
2008	香川大学教育学研究科における総合教育実践研究コースの構想と展開， (平成20年度日本教育大学協会研究集会)
2008	社会科地理学習における伝統の扱い方－「物語」としての「伝統」－ (日本地理教育学会58回大会)
2008	水問題を基軸にしたＥＳＤの授業開発 (日本社会科教育学会第58回大会)
2008	水問題を基軸にしたＥＳＤの授業開発の過程 (日本グローバル教育学会第16回大会)
2008	地理教員養成教育における副読本作成活動の「意味」 (香川地理学会2008年度研究大会)
2008	物語構成学習に基づく水問題を基軸にしたＥＳＤの授業開発―小・中学校での飛び込み授業から― (日本地理教育学会11月地方例会シンポジウム)
2007	「意味」ある地理学習の実現とその易行化―文脈のある実践の中での知識活用・構築に着目して― (全国地理教育学会第１回大会)
2007	グローバル時代の学びとしての物語構成学習 (日本グローバル教育学会15回大会)
2007	副読本作成経験の「意味」―大学院生による副読本作成を通して― (第56回全国社会科教育育学会・第19回社会系教科教育学会合同大会)
2007	物語構成学習による社会科地理学習の構想 (第56回全国社会科教育育学会・第19回社会系教科教育学会合同大会)
2007	物語構成学習による地理学習の構想 (日本地理教育学会)
2006	「物語性」を喚起し，「当事者性」の高い学びを実現する地理学習(2)―「ツバル取材編」を中心に― (社会系教科教育学会第17回大会)
2006	教師教育現場におけるＮＩＥ実践―「社会科教育法」での試みから― (日本ＮＩＥ学会第３回大会)
2006	市町村合併後の小学校社会科地域学習の課題 (中四国歴史学地理学協会研究大会)
2006	市町村合併後の地域学習の課題―生活科・「総合的な学習の時間」・社会科を中心に― (香川地理学会研究大会)
2006	地球規模の問題（水危機）を考える社会科授業開発－「水の惑星の旅」物語より－ (日本グローバル教育学会14回大会)
2006	地理の「有用性」が分かる社会科授業 (日本社会科教育学会第56回全国研究大会)
2005	「物語性」を喚起し，「当事者性」の高い学びを実現する地理学習―「旅行」を活用した地理学習のカリキュラム構想の実際― (全国社会科教育学会第54回大会)
2005	学生の飛び込み授業を組み込んだ共同授業の試み (日本教育大学協会研究集会)
2005	教育実習生による道徳教材づくりを支援して (日本道徳教育学会第65回大会)
2005	社会科における道徳教育－社会論争問題を素材にしたモラルジレンマ教材開発－ (日本道徳性発達学会第5回大会)
2005	総合的な学習の時間において「意味」ある学びが成立する方途を求めて－総合的な学習の時間における環境学習の試みを通して－ (日本生活科・総合的学習教育学会2005年度研究大会)
2005	大学における現職研修システムのモデル化 (日本教師教育学会第15回大会)
2005	地球規模の問題を扱ったモラルジレンマ教材の開発と授業構想 (日本グローバル教育学会第13回大会)
2004/02	大学教員と附属教員との協業による社会科授業づくり（２）－中学校選択社会科「私たちのプロジェクトＸ(中国編)」を基にして－ (社会系教科教育学会第15回研究大会)
2003/10	教師教育の場における地理教育 (日本地理学会2003年度秋季大会シンポジウム「地理を教えるということとは？－地理教育力のさらなる向上をめざして」)
2003/10	大学教員と附属学校教員との協業による社会科授業づくり－中学校選択社会科「私たちのプロジェクトＸ(中国編)」を基にして－ (全国社会科教育学会第52回大会(鳴門教育大学教育学部))
2002/06	二分法を超えて－生活科教育法実践個体史からの声－ (日本生活科・総合的学習教育学会第11回大会(茨城大学教育学部))
2002	教師のカリキュラムデザイン力形成の研究―自分史の中に「教師のカリキュラム経験」を読む－ (日本教師教育学会第12回大会)
2001/06	「旅行」を活用した総合的な学習の構想 (日本生活科・総合的学習教育学会第10回大会(相模原市立宮上小学校))
2001/02	活動が深化する生活科授業づくり (社会系教科教育学会第12回大会)
2001	日本の小学校社会科授業に関する現状と課題ー社会科を学ぶ意味の回復と子どもの夢をー (中華人民共和国山東省社会課程教学第三届年会)
1997/11	小学校社会科第４学年提案授業「これが茨城県ですよーイートン先生に茨城県を紹介しようー (日本教育技術学会第11回大会)
1997/10	産業学習の「意味」 (全国社会科教育学会第46回大会(岡山大学教育学部))
1997/09	活動が深化する生活科の授業構成 (日本社会科教育学会第47回大会(宮城教育大学))
1997/07	教科の特質に応じた道徳教育－社会科教育の場合- (道徳性発達研究会第14回大会(京都教育文化センター))
1997/02	生活科登場後の地理教育－社会認識教育の体系化をめざす観点から－ (社会系教科教育学会第8回大会)
1995/08	An Attempt Actualize Children's Individuality Using Moral Dilemma Stories (第2回道徳教育国際会議(麗澤大学))
1995/07	モラルジレンマ授業と「提案する社会科」 (道徳性発達研究会第12回大会(大阪教育大学教育学部附属天王寺小学校))
1994/07	中学校地理的分野における日本地理カリキュラム構成に関する基礎的研究－７地方区分による内容構成の改革に関する研究を中心に－ (日本カリキュラム学会第５回大会(東京大学教育学部))
1994/02	予見的知識の育成を図る小学校３年生社会科カリキュラム編成(2)－生活科との接続・発展を踏まえて－ (社会系教科教育学会第５回大会)
1993/10	国際化時代に対応した道徳教育 (道徳性発達研究会第10回大会(兵庫教育大学学校教育学部))
1993/10	単元別地理教育実践史研究を踏まえた授業構成に関する研究(1) 小学校５年生「伝統的な技術を生かした工業」の教材化(2)－豊橋筆を素材に－ (全国社会科教育学会第42回大会(広島大学教育学部))
1993/07	生活科との接続・発展を図る小学校３年生社会科の単元構成－単元「町のうつりかわり」を素材に－ (日本カリキュラム学会第４回大会(大阪教育大学教育学部))
1993/01	地理教育実践史に基づく「身近な地域」の単元構成 (社会系教科教育学会第３回大会)
1991/09	中学校地理的分野における国際理解教育のための教材開発と授業展開－地大物博の国中華人民共和国の国土と人々－ (全国社会科教育学会第40回大会)
1991/08	道徳授業観と資料提示・発問とのかかわり－道徳指導員の経験から－ (道徳性発達研究会第８回大会)
1991/02	小・中一貫の歴史授業の構想－小学校・中学校の教職経験を踏まえて－ (愛知教育大学社会科教育学会第２回大会)
1991/01	中学校地理的分野「ぼくらの国土計画サミット」の授業構成 (社会系教科教育学会第2回大会)
1990/10	現代社会の地域構造を踏まえた「日本とその諸地域」の年間指導計画－中学校社会科地理的分野－ (全国社会科教育学会第39回大会(熊本大学教育学部))
1990/08	コールバーグ理論に基づく討論授業の授業技術を考える－社会科との関連について－ (道徳性発達研究会第７回大会(同志社大学文学部))
1989/11	教材の二重構造化による中学校社会科地理分野の学習 (日本地理学会1989年度秋季学術大会(奈良大学文学部))
1985/08	共通問題を個に投げ返す手だてを求めて－作戦学習と動的単元構想で－ (第15回全国社会科研究大会(日本電子工学院))